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语文版郑振铎《海燕》教案1,教案

语文版郑振铎《海燕》教案1,教案

◆您现在正在阅读的《语文版郑振铎《海燕》教案1》文章由收集。 2、《海燕》备课时间执教时间~21教案总序号:3、4第一课时学习目标:1、了解作者生平及写作背景2、理清文章的思路,弄清故乡的燕子、海上燕子与作者乡愁之间的联系;3、研读文章的第一部分,学习阅读状物记叙文的一般方法。

学习重点:2学习难点:2、3学习安排:二课时学习过程:预习导学1、查阅资料,了解作者的情况,写在下面。 2、给下列加点字注音。

轻隽逸隽妙粼粼纹皎洁憩息融融泄泄蹇劣忧戚匾额3、解词。 轻憩息忧戚隽逸劲俊融融泄泄游子4、背景资料1927年国民党反动派发动四一二反革命政变,屠杀共产党人和革命人民,迫害进步人士。 郑振铎被迫远走欧洲,于5月21日只身乘船前往法国巴黎。

途中见到海燕,引发绵绵相思,写成这篇文章。 5、题目解说(1)燕子:鸟纲,燕科各类鸟的总称。

体型小,翼尖长,尾呈叉状,喙扁而短,口裂很深,飞行时捕食昆虫,为益鸟。 海燕鸟纲,海燕科。

小型海鸟。 鼻孔呈管状,位于上嘴背面,左右相接。 中国所见海燕体长在30厘米以下。 较普通的为黑叉尾海燕,全身青灰近煤黑色。

尾羽呈叉状,捕食水生动物。 作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上,赞美它的身姿,赞美它的勇敢,关心它它的生活。

在作者眼里,它不仅仅是〝海上的小燕子〞而是一个象征物,是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。

学习研讨(一)导入新课1、导入。

2、简介作者、背景资料。

选自第二卷。 作者(1898----1958)现代、。 福建长乐人。 (二)朗读课文教师范读、学生齐渎有机结合。

(三)阅读课文,整体感知1、按描述内容的角度将课文划分为两部分。 提示:作者按忆()看()思路结构全文。 课文共有14段,可分为两个部分。

第一部分():第二部分():2、思考:第一部分(1)概括第一部分的内容。

(2)选文对小燕子的描写是从哪四个方面着笔的?字里行间流露出作者对小燕子和故乡怎样的情感?四个方面:情感:春天时描写了哪些景物?写出了故乡春天怎样的特点?描写故乡的春天有什么作用?景物:特点:作用:(4)选文记叙的顺序是()(5)请在选文中找出最能表现文章主旨的一句话。

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