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甘肃省酒泉市第三中学八年级政治下册第十三课 法制 市场经济的护卫者教案 教科版

甘肃省酒泉市第三中学八年级政治下册第十三课 法制 市场经济的护卫者教案 教科版

甘肃省酒泉市第三中学八年级政治下册第十三课法制市场经济的护卫者教案教科版资料下载甘肃省酒泉市第三中学八年级政治下册第十三课法制市场经济的护卫者教案教科版第十三课法制:市场经济的护卫者一、引言:故事导入:小强去买工具,要求开发票,被谢绝。 后小强因商品有质量问题去退货,商家不认可。

第二次小强去购物,要求开发票,商家开了发票,但强调小强买的是促销产物,在发票上写了“不退、不换”。 (让学生晓得消费者在商品交换进程中可能处于弱势,同时直不美观熟习公允)相信大师也履历过近似的工作,你的感应感染是甚么?-----体谈判品交换进程中的不公允。

2、明晰进修方针(心中有方针,你就会走向成功):自学方针:1、为甚么市场经济是公允经济?2、维护生意秩序的重要原则,市场生意的根基要求是甚么?互学方针:1、甚么是地方庇护主义?它有甚么风险?2、违反市场经济的行为有哪些?3、若何理解“市场经济是法制经济”?4、在法制社会,消费者应该若何维护自己的正当权益?3、指导自立进修:本文两层之间是甚么关系?(并列).市场经济师公允经济;市场经济是法制经济1.请你认真阅读课本P117连系亲身履历和案例,答复展示下列问题:(1)、小强碰着了甚么不公允的工作?(作为消费者,小强有退、换货的权利,有要求开发票的权利)(2).在市场上,消费者可能会遭遇的不公允的工作。 (搭售商品、不依照标价生意等)(3).消费者为甚么会遭遇市场不公允生意?体味消费者可能遭碰着的不公允,理解市场经济的公允原则,同时学会自我庇护。

2、看课文“暑假,小东”案例,小组谈判:(1)、当地政府的做法是甚么行为?(2)你若何熟习这种做法?【互学探讨全班展示】一:甚么是地方庇护主义?它有甚么风险?弥补资料让学生感应感染地方庇护主义的现象及其风险。

案例:某市行政部门划定,所有饭馆必须只能买本市生产的啤酒,或买一瓶外地产的白酒必须搭配买当地生产的啤酒两瓶。 今朝地方庇护主义的重要默示形式以及地方庇护主义的风险。 (教师幻灯片展示)提示:地方庇护主义侵害的是消费者和生产者双方的益处。 从上面的谈判中,我们仿佛发现消费者永远是市场中的弱者,其实也不尽然,张某就强了一次。

3.请你认真阅读课本P118页的内容,体味消费者的不公道行为,答复展示下列问题:【互学探讨全班展示】二:(1)张某的做法违反了甚么原则,其行为侵害了谁的益处?(侵害了商家益处,同时违反了市场经济的公允原则,从而侵扰了市场秩序,是以从久远看,最后风险了消费者的益处)【互学探讨全班展示】三:(2)、为甚么市场经济是公允经济?教师:畴前面的进修中我们发现,假定没有公允,市场就得不到成长,是以,公允是市场经济的要求。

市场公允,是由商品交换的必须遵循的等价原则决定的。

同等性是市场经济的一般特点之一。

否认了同等性,市场经济就不成能正常运行。

4、设置问题:若何维护市场的公允原则我们都要维护市场的公允,必须要完美法令。

市场经济也是法制经济。

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