您现在的位置:文学鉴赏 > 儿童文学 > 正文

《海燕》课堂实录,教案

《海燕》课堂实录,教案

◆您现在正在阅读的《《海燕》课堂实录》文章由收集。 《海燕》课堂实录   俄国有个著名的作家叫高尔基,大家知道吧  生知道师:高尔基的含义是什么:痛苦,谁对他有了解?  生《春天的旋律》〉》《母亲》〉  师《母亲》是一篇什么小说?  生长篇小说  生还有《童年》《我的大学》《在人间》师嗯,对,这是高尔基的自传体三部曲生还有《小市民》师这是一个小剧本  大家读过高尔基的作品吗?  师简介高耳基的自传体三部曲母亲小市民  师:既然海燕能引起轰动,说明它有长久的艺术魅力  下面听老师读,一是要弄清楚字词,二是要有自己的感受。

  播放录音于漪  还有不认识的读音吗?生没有了  生好,下面打开《尖子生》,将上面的字词练习完成。

  出示小黑板,一男一女上讲台填写。

  生苍莽的苍蜿蜒的蜒作错  订正后齐读两遍。

  师通过那位老师深情的朗诵,你有什么感受  生,海燕的谨慎是伟大的,我们要学习他的感受  还有  师,我读出海燕喜欢自由,喜欢海燕无拘无束  生乐观的精神  生锐不可当威猛的形象  生勇敢的精神生海燕对暴风雨的一种渴望  生对生活极限的挑战  生以预言家的姿态  好,下面让我们一起来读,找找这些感觉  生齐读  师叫暂停  你们这样平着读这样对吗?第三段  第四段,杨静同学来读  师既然师恐惧了,那你该怎么读?要读出恐惧的语气  师王维同学读第六段  吓坏了该怎么读?  一女生读  师好吗  生好,有停顿有重音师我们来齐读后面的一个段落  师波浪冲向高空,没有读出气势来。   师第八自然段,来  师点评  师九十自然段  师突出怎样的一种感觉?激情自豪嘲笑这种感情没有读出来  生再试读  师下面让我们再激情些高昂些,生齐读下面的段落。   不太到位,象情色的火焰在无底的大海上,要放慢点,把它熄灭,要从高到低,还有要读出蜿蜒的感觉,读慢点,  这是13段,用了什么句?  生感叹句  师所以要读得强烈些。

  指导阅读让暴风雨来得更猛烈些把  师课文标题是海燕,在文中找到写海燕的句子  生颜色  生海燕在叫着,建议办穿过乌云。

上一篇:语文版郑振铎《海燕》教案1,教案
下一篇:没有了
回到顶部